https://hdl.handle.net/11592/8544 Año 15, n.° 41, enero - junio 2015 2026-04-09T08:29:11Z https://hdl.handle.net/11592/8613 Título : Regulación jurídico-penal de los delitos sexuales en El Salvador. Análisis desde una perspectiva de género Autor: Bolaños Vásquez, Hazel Jasmín Resumen : El artículo hace un análisis de los delitos que protegen el bien jurídico libertad sexual en la legislación salvadoreña, centrándose principalmente en estudiar si los distintos tipos penales que sancionan la vulneración a este bien jurídico lo hacen desde una perspectiva de igualdad de género. Tras el análisis de los distintos tipos penales se apuntaron aquellos aspectos que evidencian una falta de sistematización entre los distintos artículos. Así, se señala que aspectos tales como la edad de consentimiento sexual de las personas menores de edad y la obligación de indemnizar a las víctimas de delitos contra la libertad sexual no han sido regulados de forma equivalente. Asimismo, se observa que en la actual protección del bien jurídico en estudio persisten estereotipos de género, que llevan por un lado a que ciertas conductas protejan exclusivamente a las personas menores de edad o a las mujeres, y por otro lado, que se gradué la protección del bien jurídico con base en la sanción del acceso carnal como infracción más grave, sin tomar en cuenta aspectos relevantes tales como el grado de afectación y vulneración de la integridad física, sexual y emocional del sujeto pasivo 2015-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11592/8612 Título : Evaluación de impacto en los programas de formación profesional en El Salvador Autor: Olmos Guevara, Ricardo Resumen : El autor presenta los resultados de un estudio de impacto de los programa de formación profesional en El Salvador. Estos indican que los cursos de actualización y formación profesional son vitales para incidir en el bienestar del participante y en el de su familia, dado que se eleva la condición de empleabilidad y mejora sustantivamente los ingresos. El autor aplica las herramientas econométricas para determinar los impactos en la formación profesional en materia de empleo y de ingreso, utilizando para tal fin el enfoque econométrico de la doble diferencia 2015-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11592/8611 Título : Guía para el docente de la enseñanza del inglés como segunda lengua Autor: Carbajal Amaya, Roberto Vladimir Resumen : Se dice que la edad apropiada para el aprendizaje de una segunda lengua es durante la infancia, puesto que el nuevo hablante aprenderá la segunda lengua en un entorno natural y sencillo. Los niños no traducirán de un idioma a otro. Este artículo se enfoca a los desafíos que enfrentará el maestro experto en la enseñanza a los niños y utilizar diferentes recursos con el fin de motivar al alumno a expresarse en el idioma de destino. El artículo presenta los métodos, las estrategias y los recursos que los profesores tienen que tomar en cuenta para el desarrollo de un programa que podrán aplicar en clase. Es importante mencionar que el lenguaje es una acción comunicativa, y este nivel de aprendizaje de nuevo idioma es un momento para disfrutar, hablar y escuchar en esta edad en la que le niño está aprendiendo, pues se concibe que es la apropiada; así también el profesor juega un papel importante para crear junto con el alumno el ambiente propicio, los recursos, las herramientas y toda las estrategias necesarias 2015-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11592/8546 Título : Capital social, sinergia, impacto social y las organizaciones de la sociedad civil Autor: Álvarez, Francisco Resumen : En la actualidad no es posible hablar de un criterio unificado en lo que a capital social, sinergia, y la medición de impactos sociales se refiere; más bien, la conceptualización y la identificación de las variables de interés dentro de un estudio para la valoración de los impactos generados, a través de proyectos de coinversión social, dependerá de las características del estudio (micro, meso, macro) y del objetivo-meta que se trace 2015-01-01T00:00:00Z