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https://hdl.handle.net/11592/10730Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Candray Menjívar, Jeser Caleb | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-06T17:41:40Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-06T17:41:40Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11592/10730 | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Paradigma | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
| dc.subject | Concepciones docentes | - |
| dc.subject | Errores en matemática | - |
| dc.subject | operaciones básicas | - |
| dc.subject | Fracciones | - |
| dc.subject | El Salvador. | - |
| dc.title | Concepciones docentes acerca de los errores que cometen los estudiantes al resolver operaciones básicas con fracciones | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | - |
| dc.accessRights | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.type.enlace | https://mail.revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/998 | - |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de investigación | |
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