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https://hdl.handle.net/11592/9798Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Picardo Joao, Oscar | - |
| dc.contributor.author | Ábrego, Ana María | - |
| dc.date.accessioned | 2023-01-24T23:01:30Z | - |
| dc.date.available | 2023-01-24T23:01:30Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.isbn | 978-99923-47-97-3 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11592/9798 | - |
| dc.description.abstract | Las ciencias neurológicas han avanzado mucho, y en este libro intentamos aportar una explicación holística, desde aspectos neurocientíficos, fisiológicos y topográficos del cerebro, pasando por las teorías explicativas de Piaget, Vygotsky, Dewey, Gardner, Levine, y Llinás, hasta llegar a nuestro núcleo fundamental: el planteamiento de Mel Levine y sus ochos constructos. Desde aquí aportamos una nueva herramienta de ubicación y medición del aprendizaje: la “Curva Pediátrica Progresiva de Aprendizaje” –un proyecto experimental con rigor científico-, y otros medios aplicados para que padres, madres, docentes, pedagogos, psicólogos y estudiantes, conozcan y comprendan como se desarrolla el aprendizaje y qué sucede en la mente de niños, adolescentes y jóvenes. | spa |
| dc.format | application/pdf | en |
| dc.format.extent | 226 p. | spa |
| dc.publisher | UFG Editores | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | en |
| dc.subject | Educación | spa |
| dc.title | La curva del aprendizaje: un enfoque neuroevolutivo y neurocientífico. Segunda edición. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | en |
| dc.accessRights | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| Aparece en las colecciones: | Libros ICTI | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| Curva del aprendizaje_2da. edición_Ebook (1).pdf | 9,86 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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