La orientación educativa en el nivel de educación parvularia del sector público en el Distrito escolar 0604 del Municipio y Departamento de San Salvador

Abstract

La presente investigación cuyo contenido se estructura fundamentalmente en la epistemología de la orientación educativa relacionada a la práctica pedagógica, se realizó en el distrito escolar 0604 del Municipio y Departamento de San Salvador en el cual se observo y analizó la pertinencia que existe entre el conocimiento, la aplicación de técnicas y métodos de orientación educativa y la práctica pedagógica que las docentes en el nivel de educación parvularia ejecutan. Para ello se estructuraron diversos instrumentos que permitieron profundizar y evidenciar dicha realidad. De manera que teniendo claro el tipo de investigación: exploratorio por ser poco estudiado, descriptivo, ya que se observan y analizan las prioridades características y perfiles involucrados y correlacional, cuantitativos, ya que el grado de la relación ha sido medido entre más de dos variables, se pudo concretizar a través de sus resultados que no existe coherencia entre lo que se dice conocer y la practica en acción, así como también la falta de formación a docentes en el área. Por lo que es indispensable y fundamental una mirada a esta realidad para ejecutar acciones coherentes y comprometidas con el quehacer educativo que consecuentemente incidirá en el desarrollo integral de los niños y niñas.