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https://hdl.handle.net/11592/9611
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Fernández Santos, Agustín | spa |
dc.date.accessioned | 2020-11-24T16:11:00Z | - |
dc.date.available | 2020-11-24T16:11:00Z | - |
dc.date.issued | 2014 | spa |
dc.identifier.isbn | 978-99923-47-41-6 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11592/9611 | - |
dc.description.abstract | En los últimos años, en América Latina se ha hablado mucho de calidad educativa, relacionando esta a la formación docente, al liderazgo de los directores, a los recursos educativos, a la gestión escolar, a los enfoques curriculares, etc.; pero se ha olvidado que, para que haya calidad en la educación, debe garantizarse un aprendizaje de calidad. Ahora bien, la calidad en el aprendizaje está íntimamente ligada a la calidad de la evaluación y esta se presenta muy vinculada a dos procesos: al formativo como docente, que casi siempre ha descuidado la formación en evaluación y a la experiencia vivida por el docente en torno a este tema. Así, no es raro constatar que hay muchos maestros que evalúan imitando a los “modelos” que tuvieron en su escolaridad colegial, que a través del ensayo y error van construyendo una forma de evaluar, que recurren al instinto didáctico o al sentido común. | spa |
dc.format | application/pdf | - |
dc.format.extent | 196 p. | - |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | UFG Editores | spa |
dc.rights | cc-by-nc-sa © Universidad Francisco Gavidia, 2014 | - |
dc.rights.uri | htttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
dc.subject | Pruebas educativas | spa |
dc.subject | Medición | spa |
dc.subject | Aprendizaje | spa |
dc.subject | Evaluación | spa |
dc.title | Evaluando la evaluación de los aprendizajes | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/book | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Libros ICTI |
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Evaluando la Evaluación de los Aprendizajes.pdf | 872,06 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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