El acceso a la educación formal de los menores sometidos al proceso penal juvenil en el cumplimiento de las medidas definitivas de internamiento

Abstract

Los orígenes de esta investigación fue estimulada por la necesidad de identificar si los menores internos en cumplimiento de medidas definitivas realmente perciben la educación necesaria e idónea en el proceso de resocialización al que son sometidos al interior de los diferentes centros reeducativos existentes en nuestro país. Ante dicha discusión fue indispensable buscar la repuesta y crear una investigación fundamentada en aspectos jurídicos como el derecho a la educación y la garantía que ofrece el estado al momento de someter a un menor de edad al proceso de la ley penal juvenil a causa de una infracción penal cometida por el menor violentado el ordenamiento jurídico que rige nuestra sociedad. De esa manera se pretende llegar a reunir un volumen de ideas, conocimientos y criterios que ofrezcan las posibles soluciones y ratifiquen el problema planteado en la investigación, logrando al mismo tiempo suministrar un percepción de interés en el estudiante de ciencias jurídicas y así mismo a las personas que de una u otra forman se relacionan con el tema de estudio, para ello es indispensable captar la atención del lector y crear una tesis que contenga aspectos sociológicos, filosóficos y por supuesto jurídicos consistentes en la correlación de ciencias cuyo fin sea llegar, orientar y apoyar en este heterogéneo campo del conocimiento. La investigación fue orientada al esquema que la universidad exige y fue creada metodológicamente por medio de activadas que nos proporcionaron la información necesaria, teniendo en cuenta en cuenta la base estadística la cual describió la información basada en el porcentaje y la probabilidad de esa manera se llego a obtener un amplio mundo de conocimiento los cuales fueron analizados, tomando en cuenta lo que las personas encargadas transmitieran por medio de las encuestas y la misma observación determinando la relación directa del problema planteado sobre el acceso a la educación y para ello era indispensable convertir lo privado e individual en lo público y general para abrir las puertas a la realidad actual que vive nuestro país en los diferentes centros reeducativos y como se deben fundamentar en el pleno goce del derecho a la educación a todos aquellos menores en cumplimiento de medidas definitivas ya que esta área social es la más importante en el desarrollo del país.